刷屏朋友圈的QS世界大学排名靠谱吗？四大世界大学排行榜到底该看哪个？
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近日，QS发布了2018-2019年度的世界大学排名（QS World University Rankings）。现在一有大学排名发布，各种门户网站、微信公众号都蜂拥发布，但基本上只是贴了排名列表，可能大家对于这种文章都已经有了审美疲劳。所以今天我们想谈点别的：四大世界大学排名到底应该看哪个？
很多人都知道，世界大学排名是国内HR在招聘海归时初步判断学生水平的重要参考因素，所以世界大学排名越来越受到家长和学生的重视。但细心的同学可能会发现，不同的世界大学排名之间，有时候差异还挺大的。很多同学往往不知道应该看哪个排名，更不知道应该怎样去看这些排名。其实相对于了解学校在某个排名上的排位数字，了解这些排名是怎样排出来的也同样重要。所以，我们今天对目前最主要的四个世界大学排名做一个解析，相信大家看完这篇文章后，就知道自己应该看哪个排名。
世界大学排名的前世今生
目前共有四个认可度比较高的世界大学排名，分别是：软科世界大学学术排名（原上海交大世界大学学术排名）、QS世界大学排名、泰晤士高等教育（THE）世界大学排名、USNEWS全球大学排名。
1. 世界大学学术排名
软科世界大学学术排名，其实就是原来的上海交大世界大学学术排名（ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities，简称ARWU）。世界大学学术排名一开始是中国国家级研究项目，由中国政府授权上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布，2003年首次发布，是全球第一个发布的世界大学排名。该排名的初衷是寻找中国大学和世界名牌大学在科研上的差距，侧重衡量高校的研究实力。2009年开始，ARWU改由上海软科教育信息咨询有限公司发布并保留所有权利，并于2016年正式改名软科世界大学学术排名。
2. QS世界大学排名与THE世界大学排名：
QS的英文全称Quacquarelli Symonds，是一家世界著名的专注于提供高校教育和毕业生招聘信息的国际高等教育咨询机构。QS于2004年与《泰晤士高等教育》（THE）合作第一次发布世界大学排名，当时称THE-QS世界大学排名，这是历史第二悠久的世界大学排名，仅次于上海交大的世界大学学术排名（2003首次发布世界大学排名）。不过，在2009年与《泰晤士高等教育》终止合作后，QS与美国《新闻与世界报道》、《朝鲜日报》和英国《太阳报》合作，发布年度世界大学排名。而从2010年起，THE开始与汤森路透集团（Thomson Reuters）合作，推出新的世界大学排名，即THE世界大学排名。从历史来看，QS世界大学排名和THE世界大学排名的历史都可以追溯到2004年。
3. USNEWS全球大学排名
USNEWS即《美国新闻与世界报道》（英语：U.S News & World Report），是一本仅次于《时代》周刊、《新闻周刊》的美国第三大新闻杂志。该新闻杂志自1983年以来开始对美国大学及其院系进行排名，是美国最具知名度的大学排名。但USNEWS在2014年10月才第一次推出世界大学排名，到目前为止只发布了4次，因此是一个非常年轻的世界大学排名。但由于USNEWS在美国大学排名中所积累下来的口碑，让它很快跻身全球四大权威世界大学排名行列。
四大世界大学排名的参考指标及分析
这部分主要阐述各个排名所参考的指标及其权重，读起来可能会有点枯燥。如果大家对这些具体指标描述和权重不感兴趣，可以直接读每个排名后面的分析部分。
1. QS世界大学排名参考指标
QS世界大学排名运用6方面的具体指数衡量世界大学，这六个指数和他们所占的权重分别是：
• 学术领域的同行评价（Academic Peer Review），占40% ；
• 全球雇主评价（Global Employer Review），占10%；
• 单位教职的论文引用数（Citations per faculty），占20%；
• 教师/学生比例（Faculty student ratio ），占20%；
• 国际学生比例（International Student Ratio），占5%；
• 国际教师比例（International Faculty Ratio），占5%。
分析：QS世界大学排名是四个排名中受主观因素影响最大的一个，因为评价的权重高达50%。这也是四个排名中最不学术的一个，因为研究相关的硬指标比例仅仅占了20%。但它又是四个排名中唯一引入就业相关指标的（雇主评价），所以它是（国内）用人单位招聘时使用得最多的一个排名，这就解释了它为什么在国内名气这么大的原因。如果你以后是计划回国就业的，那么这么排名参考价值更大。
2. THE世界大学排名参考指标
THE世界大学排名参考的指标主要有5个大项和13个具体指标，这些指标与他们所占的权重分别是：
（1）教学与学生（30%）：
这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%
（2）研究（30%）：
这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查（18%）、研究经费（6%）、教师人均论文发表数（6%）
（3）论文引用（30%）：
这项指标主要考察学校在研究领域的影响力
（4）国际化程度（7.5%）：
国际教师比例（2.5%）、国际学生比例（2.5%）、国际合作研究比重（2.5%）
（5）经济活动与创新（2.5%）：
这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系
分析：THE和QS世界大学排名本来是一家，独立发布世界大学排名后，THE在QS的指标基础上做了一些调整。降低了主观评价的权重，提高了学术方面的权重。在教学与学生、研究两项指标中，有关声誉的主观因素占比仍超过30%；但研究与论文的硬指标上，占比也超过了30%。所以THE世界大学排名是主观评价、学术研究、国际化程度等各方面平衡得比较好的一个排名。所以如果你既看重学校的学术水平，又在意学校的教学水平，那么THE世界大学排名更适合你。
3. 软科世界大学学术排名参考指标
世界大学学术排名参考指标如下：
分析：顾名思义，世界大学学术排名所有指标都是跟学术有关的。而且从具体指标来看，其对学术的考量更侧重在理工科。所以会出现例如卡罗林斯卡学院（瑞典著名医学院，负责评审和颁发诺贝尔医学奖）在世界大学学术排名中高居48位而在QS世界大学排名中榜上无名的情况。因此，这个排名适合攻读博士或研究导向型硕士（尤其是理工类）的学生参考。
4. USNEWS全球大学排名
USNEWS全球大学排名参考指标如下：
分析：从参考指标可以看出，USNEWS全球大学排名其实也可以归入学术排名行列。它跟软科世界大学学术排名不同的地方在于，它没有仅仅参考可以量化的硬指标，而是加入了两个声誉方面的主观指标；而且它也没有像软科那么侧重于理工科，从平衡度来说比软科做得更好。总的来说，这个排名仍是更适合攻读博士和研究导向型硕士的学生参考，而且如果你是做文商社科类研究的，这个排名比软科排名更适合。
总结
从上面的分析可以看出来，不同排名由于参考的指标不一样，排名所反映出来的侧重点也是不一样的 ，不同目标不同情况的学生适合参考的排名更是不一样的。所以以后大家看排名不要只看排名数字了，而应该弄清楚排名是基于什么因素排出来的，适合什么样的人去参考。不然，可能会出现因为参考了不适合的排名而导致去了一所并不适合自己的学校。
很多人都知道，世界大学排名是国内HR在招聘海归时初步判断学生水平的重要参考因素，所以世界大学排名越来越受到家长和学生的重视。但细心的同学可能会发现，不同的世界大学排名之间，有时候差异还挺大的。很多同学往往不知道应该看哪个排名，更不知道应该怎样去看这些排名。其实相对于了解学校在某个排名上的排位数字，了解这些排名是怎样排出来的也同样重要。所以，我们今天对目前最主要的四个世界大学排名做一个解析，相信大家看完这篇文章后，就知道自己应该看哪个排名。
世界大学排名的前世今生
目前共有四个认可度比较高的世界大学排名，分别是：软科世界大学学术排名（原上海交大世界大学学术排名）、QS世界大学排名、泰晤士高等教育（THE）世界大学排名、USNEWS全球大学排名。
1. 世界大学学术排名
软科世界大学学术排名，其实就是原来的上海交大世界大学学术排名（ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities，简称ARWU）。世界大学学术排名一开始是中国国家级研究项目，由中国政府授权上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布，2003年首次发布，是全球第一个发布的世界大学排名。该排名的初衷是寻找中国大学和世界名牌大学在科研上的差距，侧重衡量高校的研究实力。2009年开始，ARWU改由上海软科教育信息咨询有限公司发布并保留所有权利，并于2016年正式改名软科世界大学学术排名。
2. QS世界大学排名与THE世界大学排名：
QS的英文全称Quacquarelli Symonds，是一家世界著名的专注于提供高校教育和毕业生招聘信息的国际高等教育咨询机构。QS于2004年与《泰晤士高等教育》（THE）合作第一次发布世界大学排名，当时称THE-QS世界大学排名，这是历史第二悠久的世界大学排名，仅次于上海交大的世界大学学术排名（2003首次发布世界大学排名）。不过，在2009年与《泰晤士高等教育》终止合作后，QS与美国《新闻与世界报道》、《朝鲜日报》和英国《太阳报》合作，发布年度世界大学排名。而从2010年起，THE开始与汤森路透集团（Thomson Reuters）合作，推出新的世界大学排名，即THE世界大学排名。从历史来看，QS世界大学排名和THE世界大学排名的历史都可以追溯到2004年。
3. USNEWS全球大学排名
USNEWS即《美国新闻与世界报道》（英语：U.S News & World Report），是一本仅次于《时代》周刊、《新闻周刊》的美国第三大新闻杂志。该新闻杂志自1983年以来开始对美国大学及其院系进行排名，是美国最具知名度的大学排名。但USNEWS在2014年10月才第一次推出世界大学排名，到目前为止只发布了4次，因此是一个非常年轻的世界大学排名。但由于USNEWS在美国大学排名中所积累下来的口碑，让它很快跻身全球四大权威世界大学排名行列。
四大世界大学排名的参考指标及分析
这部分主要阐述各个排名所参考的指标及其权重，读起来可能会有点枯燥。如果大家对这些具体指标描述和权重不感兴趣，可以直接读每个排名后面的分析部分。
1. QS世界大学排名参考指标
QS世界大学排名运用6方面的具体指数衡量世界大学，这六个指数和他们所占的权重分别是：
• 学术领域的同行评价（Academic Peer Review），占40% ；
• 全球雇主评价（Global Employer Review），占10%；
• 单位教职的论文引用数（Citations per faculty），占20%；
• 教师/学生比例（Faculty student ratio ），占20%；
• 国际学生比例（International Student Ratio），占5%；
• 国际教师比例（International Faculty Ratio），占5%。
分析：QS世界大学排名是四个排名中受主观因素影响最大的一个，因为评价的权重高达50%。这也是四个排名中最不学术的一个，因为研究相关的硬指标比例仅仅占了20%。但它又是四个排名中唯一引入就业相关指标的（雇主评价），所以它是（国内）用人单位招聘时使用得最多的一个排名，这就解释了它为什么在国内名气这么大的原因。如果你以后是计划回国就业的，那么这么排名参考价值更大。
2. THE世界大学排名参考指标
THE世界大学排名参考的指标主要有5个大项和13个具体指标，这些指标与他们所占的权重分别是：
（1）教学与学生（30%）：
这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%
（2）研究（30%）：
这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查（18%）、研究经费（6%）、教师人均论文发表数（6%）
（3）论文引用（30%）：
这项指标主要考察学校在研究领域的影响力
（4）国际化程度（7.5%）：
国际教师比例（2.5%）、国际学生比例（2.5%）、国际合作研究比重（2.5%）
（5）经济活动与创新（2.5%）：
这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系
分析：THE和QS世界大学排名本来是一家，独立发布世界大学排名后，THE在QS的指标基础上做了一些调整。降低了主观评价的权重，提高了学术方面的权重。在教学与学生、研究两项指标中，有关声誉的主观因素占比仍超过30%；但研究与论文的硬指标上，占比也超过了30%。所以THE世界大学排名是主观评价、学术研究、国际化程度等各方面平衡得比较好的一个排名。所以如果你既看重学校的学术水平，又在意学校的教学水平，那么THE世界大学排名更适合你。
3. 软科世界大学学术排名参考指标
世界大学学术排名参考指标如下：
| 一级指标 | 二级指标 | 代码 | 权重 |
| 教育质量 | 获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数 | Alumni | 10% |
| 教师质量 | 获诺贝尔科学奖和菲尔兹奖的教师折合数 | Award | 20% |
| 各学科领域被引用次数最高的科学家数量 | HiCi | 20% | |
| 科研成果 | 在《Nature》和《Science》上发表论文的折合数 | N&S | 20% |
| 被科学引文索引（SCIE）和社会科学引文索引（SSCI）收录的论文数量 | PUB | 20% | |
| 师均表现 | 上述五项指标得分的师均值 | PCP | 10% |
| * 对纯文科大学，不考虑 N&S 指标，其权重按比例分解到其它指标中。 | |||
4. USNEWS全球大学排名
USNEWS全球大学排名参考指标如下：
| 排名指标 | 权重 |
| 全球学术声誉 | 12.50% |
| 区域学术声誉 | 12.50% |
| 论文 | 10% |
| 书籍 | 2.50% |
| 学术会议 | 2.50% |
| 标准化论文引用影响 | 10% |
| 文献引用量 | 7.50% |
| 高质量论文引用量 | 12.50% |
| 高质量论文引用比率 | 10% |
| 国际合作 | 10% |
| 博士学位授予量 | 5% |
| 每位学术类教员博士学位授予数量 | 5% |
总结
从上面的分析可以看出来，不同排名由于参考的指标不一样，排名所反映出来的侧重点也是不一样的 ，不同目标不同情况的学生适合参考的排名更是不一样的。所以以后大家看排名不要只看排名数字了，而应该弄清楚排名是基于什么因素排出来的，适合什么样的人去参考。不然，可能会出现因为参考了不适合的排名而导致去了一所并不适合自己的学校。
